وحـــــــــــــــــدة الأيـــــــــــــــدي

وحــــــــــــــــــــــدة الأيدي

ممكن تصنعي خراف من الايدي في مزرعة فيها اشجار اوراق هذة الاشجار هي طباعة ايادي اطفال اويدينك ينفع
الخراف:
قصي ورق ملون على حجم يدك وضعية امامك بحيث تكون جميع الاصابع متجهة اليك الصقي على راحة اليد قطن وعلى السبابة عين راح تكون السبابة هي الوجة والذيل هو الابهام ( هذا العمل يكون بمشاركة الاطفال في الركن ايضاً )
اما اذا كان شعارك وسيلة توضيحية فما تحضرني إلا انك تحضرين قفازات وتنفخينها بحث تكون مثل البلونة الصقي عليها وجة وعيون وضعيها في شعارك ( مايكلف وبسيط)
وبالنسبة للتمهيدممكن بسؤال الاطفال عن اعمالهم التي قامو بها في الصباح وبماذا امسكو الاشياء مستعينة بالصور
اتمنى اختي العزيزة ان اكون قد افدتك
وحدة الايدي
ممكن تعملين قفازات للايدي يمين ويار وتحطين صور مجسمة لفوائد اليد يعني الاعمال اللي نسويها باليد مثصلا صورة يد تكتب تاكل تحمل تسلم

تعملين اعمال طباعة اليد بالالوان او بالرمل
تعلمينهم ان اليد فيها اصابع ولها فوايد ايضا

تحفظينهم اناشيد اصابع

تعرضين بعض الاشياء اللي نلبسها في اليد خاتم ساعة قفاز اساور..
ممكن تلعبين معاهم لعبة الغميضة ( اتعرف على الاشياء بيدي ) من خلال تعصيب العين بقطعة قماش ويلمس الطفل الاشياء بيده ويقول ما هي سواء خشن ناعم ساخن بارد

ممكن تعرضين صور يدي تعينني على العبادة مثل الصلاة والتصدق والزكاة

ممكن تحطين موضوع أنا اعتني بيدي من خلال نظافتها و غسلها وتقليم الاظافر........
ممكن تعلمينهم مهن مقل الخياط والرسام والنجار وصانع السجاد والمزارع والصياد والسائق والبناء ....

افعل ولا افعل تذكرين الاشياء الايجابية اللي نسويها باليد مثلا مساعدة الاعمى التصافح .. الزراعة ... الدعاء لله والشي السلبي التشاجر والضرب وتلف الممتلكات وايذاء الحيوان ورمي القاذورات وقطف الزهور..........

ركن الفني
ورق ملون باللون الأصفر ومقص ودباسة والوان ومرسام وصحن بلاستيك لون اصفر او ممكن تقصي على كرتون قوي شوي شكل دائري

ارسمي على الشكل الدائري خطوط ثمثل الاشعة

ارسمي على ورق اصفر ايدي الاطفال

قصيها

بواسطة الدباسة دبسي الايدي داير مايدور حول قرص الشمس

ارسمي فم وعيون وخشم

زهرة دوار الشمس

مقص+ دباسة +رول تبع المناديل المطبخ+ غراء لصق + تجليد لون اخضر واصفر

جيبي الرول حق المناديل ولفي عليه الورق ولصقيها باللصق علشان تمسك

ارسمي على ورق اصفر ايدي الاطفال

قصيها

قصي ورقة دائرية صغيرة علشان تمثل قاعدة للوردة ولصقي عليها شكل الايادي

رشي في وسطها حبات خرز سوداء

سوي منها مجموعة وزعيها على الأطفال

بحثت ولقيت
اليدان نعمه من الله
باليد اكل واشرب
بيدي اصافح ابي وامي واصدقائي
بيدي افتح كتابي
باليدين ارتب فراشي واشير الى اعضاء جسمي
احافظ عليها ولا العب بالادوات الجارحه
ارفع يدي بالدعاء
لعبه
طرنا واياه
وفيها يرفع الاطفال ايديهم عند ذكر الاشياء التي تطير مثل الطائره والطيور
ويقولون طرنا واياه
وهذا يتطلب منهم الانتباه والتركيز والسرعه
ممكن مسابقه من يكتب او يرسم بفمه
مع التليق على اهميه اليدين
ممكن عمل اساور او خواتم كعمل فني
اليدين فيها عشره اصابع مع ذكر اسمائها
الاظافر من اليدين وتحتها يجتمع الوسخ والجراثيم التي تجلب الامراض
المسلم نظيف يقص اظافره ويغسل يديه قبل الاكل وبعده
التفريق بين اليد اليمنى واليسرى
الطلب منهم رسم اليد اليسرى
اليد فيها حاسه اللمس ويمكن تنميتها عن طريق وضع اشياء على الطاوله اوداخل صندوق ويطلب منهم اخراج مثلا تفاح اوسياره
هذا مالدي والعذر والسموحه منك
اختي ممكن تعملين حوار في مسرح العرائس تلسين قفازين لونهم ابيض اللي في اليمين مرسوم عليه وجه عيون وانف وفم والقفاز الثاني كل اصبع عليه صورة وجه ويصير الحوار بينهم
القفاز 1: هذي يدي هذي يدي أعرضها عليكم اعرضها عليكم
أين البهام أين الابهام
( تحركين اليد كانها تسأل وتدور ؟؟
تعرضين الابهام في القفاز الثاني ويقول هاأنذ أنا هنا أنا هنا
القفاز الاول : كيف الحال كيف الحال
الابهام انا بخير أنا بخير
القفاز الاول : اين السبابة ؟؟
السبابة : أنا هنا أنا هنا
.............................. .................
وتكملين مع كل الاصابع بهذي الطريقة
في نشيد
أصابع يدي خمسة
أعرفها بالتمام
خنصر
بنصر
وسطى
والسبابة
وهذا الابهام وهذا الابهام

ممكن تخبرين الاطفال عن اهمية الاصابع مثلا في الاكل والكتابة والطباعة والتلوين والتشكيل واللعب والصلاة وتسئلينهم ايضا شو تسوون بأصابعكم بيعطونج اجابات غريبة جدا

هذي أنشوده عن الأصابع
أسماء الأصابع
عندي خمس أصابع
لولاها كنت ضائع
أصغر أصبع الخنصر
يأتي بعده البنصر
وسطى وسببه وإبهام
سبحان ربي الصانع

خروف , ماعز ,بقرة و حصان
لعبة حركية و مسلية لجميع الأعمار
خذ صور كبيرة لكل من الحيوانات المذكورة سابقاو الصقها في أركان الغرفة الأربعة و ادر الموسيقى و عندما تتوقف الموسيقى على الأطفال سرعة التوجه إلى ركن يختارونه و على احد الكبار( و هو معطهم ظهره) بعد ذلك أن ينادي أسم واحد من الحيوانات و على جميع اللاعبين المتواجدين في الأركان الخاطئة التوجه إلى الركن الذي يحمل صورة الحيوان المطلوب و الذي يقف على ركن خطأ يخرج من أللعبه و الفائز من يبقى أخيرا .

لعبة المطابقة
لعبة حركية شيقة للأطفال

أطبع صور لأشياء عديدة و كل صورة نسختين ثم خذ نسخة من كل صورة و انثرها مقلوبة على الأرض و النسخة الثانية لديك ثم أرهم صورة من عندك و على الأطفال إيجاد الصورة المطابقة ثم الصورة التالية و هكذا.

يطير أو لا يطير
الأطفال يحبون الطيور و لكن هل يعرفونها
اجعل الأطفال يقفون أمامك في نصف دائرة ثم تذكر لهم أسماء حيوانات و طيور إذا كان الحيوان يطير يرفعون أيديهم كالأجنحة و يحركونها إما إذا كان لا يطير فتبقى أيديهم ثابتة و الذي يخطئ يخرج من اللعبة و الفائز الذي يبقى أخر واحد.

من غير حراك
هل يستطيع الأطفال الثبات على حركة واحدة هذة اللعبة ترد على هذا السؤال
ادر الموسيقى و كل اللاعبين يدورون طالما الموسيقى مفتوحة و عندما تتوقف الموسيقى على اللاعبين الوقوف دون إي حركة و اللاعب الذي يتحرك يخرج من أللعبه و هكذا ادر الموسيقى مرة أخرى و اعد اللعبة و الفائز من يبقى أخيرا.

الذاكرة
لعبة فيها المتعه و الفائدة و تنشيط ذاكرة الأطفال

الصق 12 صورة لأشياء مختلفة على لوحة و من ثم اعرض اللوحة على المتسابق لمدة ثوان و أخفها من أمامه بسرعة ثم لديه دقائق لذكر الصور التي كانت معلقة و المتسابق الذي يتذكر أكثر هو الفائز و ممكن لعبها مع فريقين .

شجرة المصاص
من الذ الألعاب للأطفال
خبأ حلويات المصاص و علقها على شجرة بالخارج ثم اطلب من الأطفال قطف هداياهم من هناك.

بالنسبة لوحدة الأيدي ممكن تعملين لوحة بريستول مقوى يون باللون الاسود وتحطين الوان اصبع في صحون بلاستيك مختلفة الالوان كل صحن لون ويقوم كل طفل في الفصل بغمس كفه في اللون الذي يحبه (( لاحظي معظم الاولاد بيختارون اللون الاحمر والبنات اللون الوردي والاصفر )) ثم يطبع يده على الورق المقوى الاسود وتكتبين انتي اسم كل طفل عند يده المطبوعة وتعلقينها في الصف
============================
تعملين صور ملونة لوظائف اليد (( الوضوء - الصباة - الطعام - الشراب - الكتابة تصفح الجرائد والمجلات والكتب- المصافحة والسلام على الاخرين- مساعدة الاخرين - الغسيل - الطبخ ----------الخ
==========================
ممكن تضعين حوض رمل مبلل في الفصل ويقوم الطفل بطبع يده في الحوض
ممكن يحفظون نشيد بيدي
بيدي آكل
بيدي اشرب
بيدي ارسم
بيدي اكتب

ممكن تعلمينهم لعبة اصابع اسماء اصابع اليد

عندي خمسة اصابع كلها لي
هذا خنصر
هذا بنصر
وسطى
سبابة
ابهام
اعرفهم بالتمام

المفهوم: اسماء الاصابع

ركن الفن :
طباعة بالأصابع

الهدف :
أن يستعمل الطفل أصابع يديه في الطباعة

الأدوات : دهان ، ورق

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــ

أكتشاف :
كتابة

الهدف :
أن يكتشف الطفل الاصابع التي يستعملها اثناء الكتابة

الأدوات :
قلم ، ورقة

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــ

التعايش الأسري :
تسبيح

الهدف :
أن يستعمل الطفل اصابعة في التسبيح بالمسبحة

الأدوات :
مسبحة

الركن : ركن المكتبة

اسم النشاط :
أصابعي تحكي قصة

الهدف من النشاط :
أن يستعمل الطفل دمى الاصابع في تكوين قصة

الأسئلة :
_ كم شخصية سوف تضع في اصابعك ؟؟
_ ما هي القصة التي سوف تكونها من هذه الشخصيات ؟؟
_ ما اسم الشخصية الموجودة في اصبع الوسطة ، الأبهام ، ...... ؟؟

اسم المفهوم : اسماء الأصابع وأستعمالاتها

نوع النشاط : حلقة

الهدف من النشاط :
_ أن يعدد الطفل ( 3 _ 5 ) من أستعمالات الأصابع
_ أن يسمي الطفل أصابع اليد ويحددها

الوسيلة :
كفك وكف الأطفال ، ادوات نستطيع مسكها أو استعمالها بالأصابع ( قلم ، أبرة ، مسبحة ، ........ )

العرض :
تبدأي بعض النشاط بعد مراجعة المفاهيم السابقة التي أكتسبها الطفل
وبعدها تقول للأطفال ننظر ليدنا ونشاهد ماذا يوجد بها
بعد تفحص الأطفال لأيديهم تسألي الأطفال :
_ ماذا تشاهد في يدك ؟؟
_ على ماذا تحتوي اليد ؟؟
_ كم أصبع لديك ؟؟
_ ما الفرق بين هذه الأصابع ؟؟
_ تتوقعوا هذه الأصابع ليها نفس الأسم ؟؟
وتعرضي اسماء الأصابع وتعرفيهم بهذا الأصبع
بعدها
_ تتوقعوا ما فائدة هذه الأصابع ؟؟
_ لماذا تتحرك هذه الأصابع بسهولة ؟؟
_ لو كان لدينا قلم كيف سنمسك هذا القلم ؟؟
_ أنتهيت من الصلاة وتريد أن تسبح كيف تستخدم أصابعك في التسبيح ؟؟
_ ما فائدة سهولة حركة الأصابع ؟؟
_ ما الفرق بين حركة اليد وحركة لأصابع ؟؟
_ لو كانت حركة الأصابع صعبة ماذا سيحدث ؟؟
_ ما هو شعورك عندما تستعمل يدك ؟؟
_ كيف تستخدم أصابعك في الخياطة ؟؟
_ ما فائدة الأصابع وقت الأكل ؟؟
_ لو كانت الأصابع أكثر أو أقل من خمسة ماذا يحدث ؟؟
_ من أنعم علينا بهذه النعمة ؟؟
_ ما واجبنا تجاه الله تعالى ؟؟

حاولي أضافة بعض الأسئلة حسب حاجتك لها
ورتبي المفهوم كما تريه مناسب

أنشودة اسماء الأصابع :

هذه يدي ... هذه يدي
أعرضها عليكم ... أعرضها عليكم ( تعرضي يدك بحيث يراها الأطفال )
مرحبا ... مرحبا

أين الأبهام ... أين الأبهام
ها أنا ... ها أنا ( وتحددي الأبهام )
كيف حالك اليوم ... كيف حالك اليوم
الحمد لله ... الحمد لله

أين أين السبابة ... أين السبابة ( وتحددي السبابة )
ها أنا ... ها أنا
كيف حالك اليوم ... كيف حالك اليوم
الحمد لله ... الحمد لله

اين الوسطة ... أين الوسطة
ها أنا ... ها أنا ( وتحددي الوسطة )
كيف حالك اليوم ... كيف حالك اليوم
الحمد لله ... الحمد لله

أين الخنصر ... أين الخنصر ( وتحددي الخنصر )
ها أنا ... ها أنا
كيف حالك اليوم ... كيف حالك اليوم
الحمد لله ... الحمد لله

أين البنصر ... أين البنصر
ها أنا ... ها أنا ( وتحددي البنصر )
كيف حالك اليوم ... كيف حالك اليوم
الحمد لله ... الحمد لله

هذه يدي ... هذه يدي
اصافحكم بها ... أصافحكم بها ( وتقومي بمصافحة الأطفال )

((حلقة عن وحدة الأيدي واستخدامها في مساعدة المسكين والمحتـــــــــــــــــــــــاج))
ادوات الدرس:

صور لمحتاج او فقير .... مال...

التهيئة:

ممكن تمثيلية قصيرة يدخل طفل على اطفال الصف بملابس باليه وشكله مو مقبول مثلا ..يعني يوحي الى انه محتاج

يقول انا محتاج اعطوني مما اعطاكم الله..

يقوم طفل من الاطفال بامداد يده الى المحتاج واعطاؤه المال

تسال المعلمة الاطفال بماذا اعطى احمد المال للمحتاج؟

هل هذا سلوك صحيح؟

من الذي انعم علينا بنعمة اليدين؟

ماواجبنا تجاه الله على هذه النعمة؟

لماذا نشكر الله على نعمة الايدي؟

اذا رأينا مسكين في الشارع كيف نساعده؟

كيف نقدم يدنا لمساعدته؟

قصة الصدقة

الأدوات :

شخصيات ( ولد ، بنت ، فقير )

العرض :

خرج محمد مع أخته سارة في أحد الأيام
وفي الطريق شاهد محمد رجل فقير ومحتاج ... مد محمد يده وأخرج بعض من النقود وأعطاها للفقير .. شكر الفقير محمد وقال له :
سلمت يمينك يا ولدي
وبعد ذلك
سألت سارة أخاها محمد :
محمد لماذا أعطيت هذا الرجل نقود ؟؟
فقال محمد : أنه رجل محتاج والله تعالى أمرنا بمساعدة الفقراء والمحتاجين ومد يد العون لهم فقد خلق الله لنا هذه اليد لعمل الخير ومساعدة الفقراء والمحتاجين
فسألت سارة : وبماذا تتميز اليد لكي تستطيع القيام بهذه المهمة ؟؟
فأجاب محمد : اليد يمكننا بواسطتها مسك الأشياء فنقوم بمسك النقود بها ومدها لتصل ليد الرجل المحتاج فيأخذها
سارة : ما اجمل عمل اليد ... سأساعد الفقراء وأمد لهم يدي للمساعدة ....

أسئلة :

_ من شاهد محمد في الطريق ؟؟
_ ماذا فعل محمد عندما شاهد الرجل الفقير ؟؟
_ بماذا أعطى الفقير النقود ؟؟
_ ما فائدة اليد ؟؟
_ من خلق لنا اليد ؟؟
_ لماذا خلق لنا الله تعالى اليد ؟؟
_ ماذا يميز اليد عن باقي أجزاء الجسم ؟؟
_ ما هو شعورك عندما تمد يدك لمساعدة الفقراء والمحتاجين ؟؟

حلقة الايدى والملمس
عمل ورقة عمل ليبصم الطفل اصابعه ويتعرف على بصماته من خلال الحبر الخاص للبصمات
عمل ورقة عمل مرسوم عليها يدين وتعرضين لهم أقمشة ناعمة مثل المخمل وخشنه مثل الخيش وتطلبين من الطفل ان يلمس الأقشكة ويتحسسها مع طرح الأسئلة التي تحقق الهدف ومن ثم تطلبين منه أن يلصق القماش ذات الملمس الناعم في اليد اليمنى والخشن يلصقها في اليد اليسرى
نشاط فني أن يطبع يدة بالألوان ومن ثم يطبع كامل يديه بالكراسة حتى تجف
عمل فني أيضاً في ركن الفن
قمت به اليوم مع أطفالي
قصصنا اصابع القفاز الغسيل الخاص لغسل الصحون ومن ثم أرتى كل طفل اصبع وألصقنا علية العين والشعر ورسمنا له الفم الأزارة على ملابسة
سوف أدرج لكِ الصورة قريباً ومن ثم أصبحت لدنيا عرائس الأصابع

المفهوم (مساعدة الضعيف )
مساعدة الضيف يشمل :
_ الفقير الذي لا يملك شيء
_ الرجل كبير السن الذي يحتاج لمساعدة أثناء تنقله
_ من يحمل شيء ولا يقدر على حمله
وغيرهم

كمثير :
تدخل المعلمة المساعدة وهي تحمل اشياء كثيرو بيدها وهذه الاشياء غير ثابته ولا تستطيع السيطرة عليها ،،،
تسأل المعلمة : ماذا لديك يا عزيزتي ؟؟
لماذا لا تستطيعي حمل هذه الاشياء ؟؟
أطفال من يستطيع مساعدة المعلمة ؟؟
لماذا لا تستطيع المعلمة حمل كل هذه الأشياء ؟؟
بماذا تستطيع حمل الأشياء ؟؟
ما دور اليد في مساعد المعلمة ؟؟
لماذا تستعمل اليد في مساعدة الأخرين ؟؟
ما هو شعورك وانت تساعد الأخرين ؟؟؟

التعريف بالوحدة)
فكرة الصندوق تفيد في مفهوم الأيدي والملامس اكثر من مفهوم التعريف بالوحدة
جربي تعرضي بطريقة اليد تتحدث
مثلاً :
اخبري الاطفال ان هناك زائر سيزورهم اليوم
زائر جديد نعرفة جميعاً ولا نستغني عنه
أنه معنا دائماً
هل تعرفوه ؟؟
نستعملة في كل شيء .... وعددي بشكل مبسط اشياء نعملها بالايدي ....
بعد ذلك اخرجي اليد وأجعليها تتحدث ،،،
السلام عليكم
أنا اسمي سيدة يد
هل تعرفونني ؟؟
وقدمي المفهوم بمساعدة هذه اليد ،،، فهي تسأل وتجيب عن بعض الأشياء
عرفيهم بأجزاء اليد بشكل مبسط ، استعمالات اليد ، .....
راجعي مفاهيم الوحدة بشكل كامل واعرضيها بشكل مبسط لتعطي مجال لتعريف الطفل بأجزء الوحدة وتسهلي عليك عرض باقي المفاهيم في الايام القادمة

أهم هدف يحقق في حلقة التعريف بالوحدة هو : أن يسمي الطفل الوحدة الجديدة

جزاك الله خير وجعلة في ميزان حسناتك غلاي الله لايحرمك الاجر يسلمو دايما مبدعه غلاي

ويجزااااااااااااااااااااااك ياااارب

أسعدني تواجدك غلاااااااااااااتي

ربي مايحرمنااا منك يااااااااااااااارب

سسلمت يداكك

ربي يسسسلمك من كل شر حياتوووووووو

ربي يسسسعدك يااااااااااااااااارب

والله مبدعه

ما تتخيلين قد ايش مواضيعك مهمه لشريحة كبيره من المعلمات وطالبات التطبيق

استمري جزاك الله خير

الأروووع مرورك حبيبتي

ربي يسسعدك يالغلااا أسعدني كلااامك

ويجزااك ياارب الفردوس الأعلى